當世界各地公立學校的學生及其父母和老師，都在與新冠肺炎疫情作斗爭時，美國加州洛杉磯聯合學區(qū)（LAUSD）提供的統計數據令人警醒。洛杉磯學區(qū)約30%的學生并沒有定期參加網課，約15%的學生甚至沒有上過一節(jié)網課。

對于洛杉磯龐大的教育體系——逾60萬名學生和2.4萬名教師，遠程學習已成為一種教育現狀。洛杉磯教育工作者面臨的挑戰(zhàn)，是為20多萬未能在疫情中持續(xù)上學的學生，以及其他學生，提供新穎且有趣的網課。

自英特爾4月份啟動5000萬美元的科技抗疫計劃，已經過去一百天。英特爾和ViacomCBS即將推出一系列預先錄制的在線課程，這是大多數洛杉磯學生在課堂上從未見過的。

英特爾公司Rick Hack表示：“我們很高興能夠幫助學校應對遠程學習的挑戰(zhàn)。未來，遠程學習可能會在教育中發(fā)揮更大的作用?！?/p>

英特爾和ViacomCBS正與洛杉磯的教師合作，制作一系列主題為“我的職業(yè)人生”的在線課程和視頻，旨在啟發(fā)學生追求媒體和娛樂領域的就業(yè)機會。

英特爾公司Darrell Stewart表示：“我們想要證明，即使傳統教學模式被顛覆了，我們也能讓學生繼續(xù)學習并愿意學習。” Stewart和Hack是這個 “遠程學習項目”的負責人。

遠程學習項目的近期目標是將洛杉磯聯合學區(qū)的出勤率提高5%。這個數字看似不高，卻意味著將有另外35000名學生開始出勤上課。也許以后我們會將這個概念推廣到全美國的學校系統，并最終推廣到全世界。

Stewart和Hack表示，該項目有可能重塑疫情之后我們對未來教育的思考方式。

身處美國媒體和娛樂產業(yè)的中心，洛杉磯地區(qū)的學生在這樣的環(huán)境中浸淫已久，但通常只是在外圍。視頻聊天風格的課程，將讓K 12教育體系中的學生與動畫師、服裝設計師、布景設計師、導游、公關人員、演員、導演以及其他媒體和娛樂專業(yè)人士進行面對面交流。這些專業(yè)人士可能會介紹一些關于其工作職責的幕后信息、提供職業(yè)建議或者描述“我的日常工作”。

課程的目的很簡單：激勵學生開啟自己的未來職業(yè)生涯。

為了讓學生嘗到更多甜頭，該課程將設置各種“結業(yè)獎”。首先推出的獎勵是“派拉蒙電影制片廠的虛擬之旅”。未來還將進一步納入娛樂、體育和主題公園門票，以及與娛樂行業(yè)名人的獨家對話。對于學生來說，這筆賬很好算：學得越多，贏的也就越多。

視頻聊天課程“我的職業(yè)人生”正在制作中，目標是在2020-21學年舉辦40場課程。

如今，遠程學習往往被視為一種權宜之計，排在面對面教育之后。Stewart表示不必有這樣的心態(tài)。他舉例說，在洛杉磯有數萬名學生是領養(yǎng)的孩子。他們的學校教育可能會嚴重脫節(jié)，因為他們要通過寄養(yǎng)系統，從一個學校轉到另一個學校。他說，遠程學習可以為這些年輕人提供難能可貴的教育連貫性。

Hack指出，雖然當前項目主要聚焦于娛樂行業(yè)，但他可以預見，未來會創(chuàng)建更多針對性項目，服務于那些對“工程、護理、警察事務、金融、技術、體育”或其他專業(yè)領域感興趣的莘莘學子。

更多信息：英特爾應對COVID-19（新聞資料）|疫情推動科技合作新時代

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